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文 | 妍妍
编辑 | 妍妍
“激将法”这招，大家应该都不陌生吧！
抗日战争那个烽火连天的年代，我军名将陈赓将军就用过这招，成功培养出了一名杰出的军事指挥官。
1938年，陈赓将军对周希汉总是纸上谈兵的作风极为不满，想让他到基层去锻炼，可周希汉却断然拒绝。
展开剩余90%气愤之下，陈赓当众甩出一句话：“我看你是越来越让人看不顺眼了！”这句话背后，隐藏着怎样深刻的用意呢？
路线图的争论
1938年的一天，386旅作战科的办公室里气氛紧张而凝重。
作战股长周希汉正在向旅长陈赓汇报他新绘制的行军路线图。陈赓拿起地图细致地审视，眉头越皱越紧。
“这条路走不了！”陈赓猛地一拍桌子，怒声道：“你这样安排，部队行进时会暴露在敌军火力范围内，风险极大。”
周希汉不服：“旅长，我反复查验地形和情报，确保这是最安全的路线。”
陈赓瞪着他：“你就会纸上谈兵，地图上的情况能和真实战场一样吗？你得亲自去实地考察！”
周希汉也顶嘴：“我的专业知识你放心，这条路比其他路线能节约三个小时！”
陈赓被激怒了：“周希汉，我真看你越来越不顺眼了！你这股倔劲用错地方了！”
办公室内参谋们面面相觑，没有人敢插嘴。谁都没想到，旅长和作战股长会为一张路线图吵得如此激烈。
不久后，周希汉被调离386旅，调入新成立的补充团担任参谋长。
众人都觉得这是陈赓在给周希汉穿小鞋，周希汉自己也觉得委屈满怀，心中暗暗立誓一定要做出成绩来证明自己。
周希汉在补充团的“觉醒”
补充团刚组建时，人数只有几十，装备简陋，纪律松散。
周希汉刚到时满腹委屈：我可是386旅的作战股长，现在却被派到这么个边缘部队！
起初他打算应付了事，但骨子里的倔强让他决定：“既然来了，就不能让陈赓小看我！”
他深入基层，亲自了解士兵们的情况。
他发现许多新兵对革命理想认识模糊，训练也不够系统化。于是白天带领士兵强化训练，晚上组织政治学习，手把手教他们使用武器。
寒冬腊月，他带着士兵在寒风刺骨的山区练习战术动作。
有次一名新兵抱怨天气太冷，周希汉毫不犹豫脱下自己棉衣给了那位士兵，自己只穿单薄军装坚持训练，这份暖心的举动深深感动了全团官兵。
他还经常深入敌占区，发动群众，带着小分队进村入户，与村民同吃同住，讲述抗日救国的道理。许多热血青年被他的真诚感染，纷纷报名加入补充团。
不到半年，补充团人数从几十人激增至上千人，成为一支纪律严明、训练有素的战斗力量。
周希汉也从当初那个只会“纸上谈兵”的参谋，成长为熟悉基层、善于实战的指挥官。
刘伯承发现了秘密
1939年百团大战期间，129师师长刘伯承到386旅检查工作。
他察觉一个奇怪现象：许多重要任务都由周希汉亲自执行，陈赓自己却鲜少露面。
一次战后总结会上，刘伯承问陈赓：“老陈，最近几场战斗我都见周希汉在前线指挥，你这是变成‘甩手掌柜’了？”
陈赓微笑答道：“老总，您不懂啊，周希汉这小子很有本事，我让他去就是为了锻炼他。”
刘伯承意味深长地说：“我看他打仗像个‘常山赵子龙’，攻敌必胜。你这是故意培养他吧？”
陈赓没正面回应，只幽默地说：“您老是瞎子，我是瘸子，咱俩谁都别笑话谁！”（注：刘伯承视力不好，陈赓腿有伤）
刘伯承大笑，但心里已明白陈赓的用意。
原来，陈赓一直在有意识地培养周希汉，甚至故意用“激将法”，激发他在实战中成长。
386旅老兵私下议论：“旅长真有一套，半年前还和周参谋吵得不可开交，如今却把重任全交给他。哪里是真的看不顺眼啊，分明是在培养人才！”
周希汉的蜕变
1939年冀南一场激烈战斗中，386旅接到任务，要突破敌人重兵严守的区域。陈赓将这艰巨任务交给周希汉。
周希汉没有像以前那样只凭地图指挥，他带着侦察兵亲自到前线勘察，深入敌后了解敌情。
他发现，地图上标记为“难行”的山区其实有几条隐蔽的小道可供利用。
回来后，周希汉制定了一个大胆计划：主力佯攻正面，吸引敌人注意力，同时派一支精锐部队绕道迂回敌后，发动突袭。
陈赓看过计划，满意地点头：“不错，这次你不再是纸上谈兵，真正深入了解了实情。”
战斗爆发后，周希汉的策略奏效，敌人遭到前后夹击仓皇败退。386旅以最小伤亡打开通道，受到上级嘉奖。
战后，陈赓对他说：“你看，亲自深入基层和只盯着地图做计划，效果就是天壤之别。”
周希汉终于明白，陈赓当初说他“越来越不顺眼”，其实是因为他拒绝下基层，光会纸上谈兵。
陈赓与周希汉的深厚情谊
随着一次次战斗的磨炼，陈赓和周希汉的关系发生了根本变化。
陈赓不再事必躬亲，而是放心地将更多任务交给周希汉。
周希汉也从最初的抵触，转为真心辅佐陈赓。
旅里的战士们都看在眼里：陈赓外出时，旅内大小事务由周希汉处理；战斗时，周希汉经常担任前线指挥；制定计划时，陈赓认真听取他的建议。
士兵们私下说：“旅长和周参谋长成了黄金搭档，配合得天衣无缝。”
1940年一天，陈赓与周希汉闲聊，提起当年因路线图争吵的往事。
陈赓笑着说：“当时我觉得你太自信，不肯下基层，只会在地图上画圈圈，所以才故意给你制造难题。”
周希汉也笑了：“我当时还以为您是在针对我呢！去了补充团后才懂，只有和群众、战士们同甘共苦，才能真正摸清情况，制定可行计划。”
陈赓拍了拍他的肩膀：“在革命队伍里，我们不仅是上下级，更是战友、同志，有时还得是老师和朋友。我说你不顺眼，是因为看到了你的潜力，不想让你的聪明才智被限制住。”
这段经历让周希汉明白：革命队伍里的批评和争吵，往往出于对共同理想的热爱和关心，也是一种独特的关爱方式。
陈赓将军用“激将法”培养周希汉的故事，生动诠释了革命战友间的深厚情谊。
看似严厉的批评背后，是对同志的期望和爱护。陈赓并非真的“看不顺眼”，而是看中他的才华，期望他能在实践中茁壮成长。
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参考资料：《中国人民解放军将领传记丛书·陈赓传》、《革命先辈的成长故事》、中国人民解放军军事科学院《抗日战争时期八路军的军事指挥艺术研究》、《129师战斗史料汇编》
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